Foto's, week 2 'Herfst in het bos.'

Bosbezoek met de Nijntjesklas.

Kleikaarten van Krullebol, aan de slag gaan met klei of plasticine maken de spiertjes in onze vingers en handen sterker. Dit is nodig voor een goede schrijfmotoriek.

Fantasiemateriaal, het bos.

Bladeren en herfstvruchten hangen naar opdracht. Tellen, kleurenkennis, vorm werden hier ingeoefend. Een opdracht begrijpen is hier op zich ook al een doel. 

Een apero met de klas voor de jarige.

STEM; aan de slag met magnetische materialen. 

Oefenen op tellen, opdrachtenbegrip en cijferbeelden. 

Kleuren voor de jarige.

Herfstschatten van kindjes bespreken, vergelijken, waarnemen met zintuigen zoals; intens kijken, ruiken, voelen. 

STEM: noten kraken (en proeven) met de notenkraker. 

Aan de slag met de vertelstenen rond 'Anna en de herfst'. Waar vind ik dezelfde afbeelding terug, hoe ziet het geschreven woord eruit? Wat kan ik hierover vertellen? (taalontwikkeling)

Rijgen van jasjes voor de egel. (fijne motoriek)

Modderpret! Wie durft zijn handen vuil maken? Wie kan moddertaarten maken? 

Samen spelen van het spel 'egeltje prik'. De getalbeelden 1 en 2 werden hier intens ingeoefend. Beurt leren afwachten en impulscontrole kwamen ook aan bod.

Een egelhuis maken.

Het egeltelspel spelen. Leren een spel spelen met het dominobeeld.

Het appelbomenspel spelen. Kleurenkennis en 1-1 relatie kwamen hier aan bod. 

Met ritmestokjes maakten we samen muziek op Vivaldi herfst luid en zacht kwamen hier extra onder de aandacht. 

We werkten voornamelijk rond het volgende prentenboek

 We vierden de verjaardagen van Nora en Jules